viernes, 3 de abril de 2009
¡Defiende la libertad de educación!
jueves, 2 de abril de 2009
NOTA DE PRENSA: "el ciudadano distingue la ética privada de la pública"
· Concepto de ciudadanía: el ciudadano se relaciona con los demás desde la amistad cívica. Distingue la ética privada de la pública, que es la propia de la acción política (cita de Gregorio Peces Barba),
· El Estado y lo público: el neoliberalismo global apuesta por volver atrás con “menos Estado”: liberaliza y privatiza bienes y servicios públicos, amenazando su calidad y supervivencia donde ya existían (países desarrollados) e imposibilitando su aparición donde todavía no (Países subdesarrollados).
* La familia en el siglo XXI: entre varios “tipos” de familia se encuentran la familia homoparental: Esther parió dos mellizos concebidos por inseminación artificial. Antes lo había intentado Julia (…). Llevan diez años juntas (…). Una familia son las vivencias, vivir y crecer juntos. Y la familia núclear clásica: Me enamoré de Pablo a los 16 años y sigo así. Yo trabajaba de modelo y lo dejé. Se casaron por la Iglesia. “El Juzgado me parecía cutre e irnos a vivir juntos era como salir por la puerta de atrás”.
En opinión de Mariana García de Alvear, presidenta de la Plataforma Cantabria Educación y Libertad, estos ejemplos demuestran que las asignaturas de Educación para la Ciudadanía, lejos de ceñirse a la Enseñanza de la Constitución o a la Declaración de los Derechos Humanos del año 48, abordan cuestiones morales e ideológicas imponiendo una manera de pensar. «La cuestión no es este o aquel libro de texto sino un conjunto de asignaturas que se propone formar la conciencia moral de los alumnos».
Por ello, frente esta EpC se van a seguir presentando objeciones en Cantabria. Son padres que manifiestan que, tras las sentencias dictadas por el Tribunal Supremo sobre objeción a EpC, no han cambiado su postura. «Mientras estas asignaturas no cambien radicalmente, seguiremos objetando porque en conciencia no queremos que nuestros hijos reciban estas asignaturas».
Por su parte, las Plataformas de padres objetores de Cantabria, Andalucía, Galicia y Castilla-León han solicitado entrevistas con la Consejería de Educación para exponer nuestra postura y exigir garantías de no adoctrinamiento en las asignaturas de EpC de acuerdo con los criterios establecidos por el Tribunal Supremo. En este mismo sentido ya se han reunido con sus respectivos consejeros de Educación las Plataformas de Murcia, Madrid y Navarra
SE ADJUNTAN PÁGINAS DEL LIBRO DE SERBAL PARA EPC 3º DE ESO.
martes, 31 de marzo de 2009
Detalles reunión viernes 3 de abril
REUNIÓN INFORMATIVA SOBRE:
“SITUACIÓN ACTUAL DE EPC EN CANTABRIA
TRAS LA SENTENCIA DEL TS”
Pedro Escalante: Coordinador jurídico de la Plataforma Cantabria Educación y Libertad
Viernes 3 de Abril a las 20.00 horas en la
Casa de la Iglesia
C/ Florida nº 3, Santander
lunes, 30 de marzo de 2009
Este viernes tienes una cita a las 20.00 h.:¡no faltes!
Este viernes día 3 de Abril, tendrá lugar una reunión informativa sobre la Situación actual de la EpC tras la sentencia del TS y las medidas que vamos a seguir en la Plataforma.
Es de vital importancia vuestra asistencia pues queremos contar con vosotros y vamos siempre a respetar la libertad de cada padre en la opción que quiera tomar ante las nuevas circunstancias.
Será en la Casa de la Iglesia a las 20.00 horas. (C/Florida 3, SANTANDER).
Ver mapa más grande
Es importante la asistencia de todos.
Recibid un cordial saludo
Mariana GA
jueves, 26 de marzo de 2009
A todos los padres:
Santander 25 de Marzo de 2009
Estimados padres:
El Tribunal Supremo ha dejado claro que, aunque el conjunto de asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC) esté dentro de la Ley, ni los centros escolares ni los profesores pueden imponer o inculcar puntos de vista sobre determinadas cuestiones. Ha quedado claro, por tanto, la defensa de las libertades ideológicas de conciencia y de enseñanza frente al adoctrinamiento que conllevan algunos de los contenidos del conjunto de asignaturas de EpC.
Por ello, esta carta tiene como objetivo informar adecuadamente a todos los padres implicados y realizar las matizaciones necesarias para una correcta interpretación sobre la situación actual en relación al conjunto de asignaturas de EpC, así como dar a conocer la reciente Guía práctica para padres tras las Sentencias del Tribunal Supremo, presentada por la asociación Profesionales por la Ética.
Es conveniente que los padres solicitéis al centro por escrito el programa de las asignaturas, los criterios de evaluación y los materiales didácticos, tanto si el niño entra o no en clase, siendo ésta una tarea de todos los padres implicados en la educación de sus hijos.
1º Denuncia de irregularidades y circunstancias concretas de adoctrinamiento
A raíz de lo dictaminado en las sentencias del Tribunal Supremo, instamos a los padres a que denuncien cualquier contenido concreto que consideren adoctrinador en la programación de la asignatura, en los libros de texto o en los materiales utilizados en clase, para lo cual deben ponerse en contacto con la Plataforma para que le preste ayuda y asesoramiento al respecto. Será esta la nueva vía que tenemos para poder denunciar y demostrar el adoctrinamiento de EpC
2. La nueva Guía para padres
En esta línea, para ayudar a los padres a solucionar las dudas prácticas en el ejercicio de su libertad, la asociación Profesionales por la Ética ha elaborado una Guía práctica para padres tras las Sentencias del Tribunal Supremo, que consta de 15 preguntas y respuestas y que se adjunta a esta carta. El folleto impreso puede solicitarse a la asociación y está disponible en www.objetores.org/destacados/docs/guia_LIBERTAD.pdf. Ha sido revisada y aceptada por nuestro coordinador jurídico.
3. Nuevo camino para padres que rechazan el conjunto de asignaturas EpC
Se respeta la decisión que cada padre quiera tomar. Desde la Plataforma se les apoyará en todo momento.
De este modo nos encontraremos con:
-Padres cuyos hijos objetores continúan sin ir a clase
-Padres que ya presentaron la objeción de conciencia cuyos hijos cursan la asignatura o la cursarán el año que viene en 5º de EPO, 3º y 4º de ESO o Bachiller
Cuyos hijos tras la sentencia entran en clase.
-Nuevos padres que no presentaron la objeción de conciencia, por los motivos que fuera pero que deseen expresar su rechazo a la imposición ideológica que puede conllevar el conjunto de asignaturas de EpC;
Para aquellos que decidan entrar en clase, se abre la posibilidad de seguir manifestando públicamente esta oposición. Dejando constancia de que se entra en clase por imperativo legal.
La Guía adjunta muestra los anexos 2 y 3 que, dirigidos tanto a la Administración, directamente, como al Centro. Esto va a permitir demostrar el número real de opositores en conciencia a la asignatura.
4. Compromiso de todos los padres
En cualquier caso, todos los padres que consideren en conciencia su oposición a las ideas adoctrinadoras que se introducen a través de las asignaturas de EpC deben poder ser informados de los cauces que tienen a su disposición para expresar su desacuerdo. De ahí la responsabilidad que adquieren las asociaciones de padres de difundir los contenidos de esta nota informativa.
Creemos que debemos seguir demostrando ante nuestros hijos y ante toda nuestra sociedad el papel insustituible de los padres en la educación sin la interferencia de ideologías de pensamiento único impuestas por el Estado.
Tras las vacaciones escolares de semana Santa convocaremos una reunión para informar y aclarar posibles dudas y posturas y dar a conocer las nuevas medidas de actuación.
Nos ponemos, a vuestra disposición para lo que sea necesario en las direcciones abajo indicadas, así como en la página www.profesionalesetica.org y www.objetores.org.
Un muy cordial saludo
Mariana GA
Plataforma Cantabria Educación y Libertad
viernes, 13 de marzo de 2009
MANIFIESTO por el Derecho de los Padres a elegir la educación de sus hijos
jueves, 12 de marzo de 2009
HOY JUEVES: CONCENTRACIÓN 18.30 H. ¡ACUDE!
CONCENTRACIÓN:
Lugar: frente a la sede del Gobierno Regional, c/Peña Herbosa (Juntoa a PUERTO CHICO)
de HazteOir.Org
El Gobierno cántabro pretende discriminar a dos centros de enseñanza diferenciada
Los colegios Torrevelo y Peñalabra convocan este jueves una concentración para reivindicar su derecho a ser financiados con dinero público.
- CONFAPA defiende la financiación pública de la enseñanza diferenciada
- Educación diferenciada: "Está en juego la libertad de elección de centro"
- La CECE proclama que la enseñanza diferenciada debe ser financiada por el Estado
- FSIE apoya la educación diferenciada
- Galicia y Andalucía castigan a los centros de educación diferenciada
REDACCIÓN HO Y EUROPA PRESS.- El Grupo Educativo Fomento, al que pertenecen los colegios Torrevelo y Peñalabra, ha convocado para este jueves una concentración frente a la sede del Gobierno regional de Cantabria, en defensa del concierto educativo para ambos centros.
Fomento asegura tener información de que la Consejería de Educación no va a renovar el concierto del Torrevelo, ni concederá el concierto al Peñalabra, "a pesar de que la mayoría de las organizaciones" representadas en la Comisión de Conciertos Educativos, celebrada el 6 de marzo, "apoyaron la renovación".
Por ello, los responsables de los dos centros han decidido convocar una concentración, que tendrá lugar a partir de las seis y media de la tarde y durante cuyo transcurso se leerá un manifiesto.
En un comunicado firmado por sus directores, ambos colegios explican que su intención es que la concentración se desarrolle de forma "pacífica" y "coherente" con su ideario. "Queremos conseguir que se nos escuche y se ponga rostro a nuestra demanda, que es del todo legítima", concluyen.
La Justicia desmiente que la enseñanza diferenciada sea discriminatoria ni segregadora
Pese a que las campañas de propaganda contraria a la enseñanza diferenciada afirman que los centros que han optado por esa fórmula organizativa y pedagógica llevan a cabo con ella prácticas discriminatorias y segregadoras, lo bien cierto es que las resoluciones de los Tribunales de Justicia desmienten tales acusaciones con toda rotundidad.
Así, el Tribunal Supremo, en una sentencia acordada el 26 de junio de 2006, reconoció la plena legitimidad de la enseñanza diferenciada, así como "la conformidad con la Constitución de la financiación pública, vía conciertos educativos, de la enseñanza separada impartida por centros privados".
"Que la enseñanza obligatoria que se imparte en los centros públicos sea mixta no significa que deba serlo también en todos los centros educativos. Se trata de una opción que no puede ser impuesta", afirma en el fundamento jurídico 8.º de esa resolución la Sala Tercera del TS.
De ese mismo año 2006 datan dos resoluciones dictadas por los Tribunales Superiores de Justicia de Andalucía y de Galicia favorables a la educación diferenciada en España. La primera de ellas fue una sentencia emitida por el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, que declaró que no se puede exigir que los centros concertados sean mixtos. Por su parte, la sentencia acordada por el TSJ de Galicia declaró nula una resolución de la Xunta de Galicia que obligó a un centro escolar femenino a escolarizar en él a un alumno.martes, 10 de marzo de 2009
NOTA DE PRENSA DE LA PLATAFORMA
de Educación para la Ciudadanía
El Gobierno prepara unidades didácticas de Educación para la Ciudadanía que abordarán cuestiones de formación afectiva y sexual.
Santander, 10 de marzo de 2009.
A solo unos días de la aprobación del Proyecto de Ley que pondrá en práctica el aborto libre en España, vendiéndolo además como un derecho de las mujeres, la ministra Bibiana Aído ha desvelado cuál es el siguiente plan de su departamento: llevar su particular visión de la reproducción humana a las aulas. En declaraciones realizadas ayer mismo al diario Público, la ministra de Igualdad ha asegurado que “Educación para la Ciudadanía es una materia imprescindible que incluye aspectos específicos sobre violencia de género, salud sexual y reproductiva y respeto a la diversidad”. Igualmente, la ministra ha asegurado que el Ministerio de Educación está realizando unidades didácticas relativas a la formación afectivo-sexual.
Según Mariana García de Alvear, presidenta de Cantabria Educación y Libertad, “Los responsables del Gobierno, defensores de esta asignatura, son los que, con más claridad, revelan siempre cuál es la realidad de EpC.”
García de Alvear, lamenta que el Supremo, en contra de la reiterada jurisprudencia del Tribunal Constitucional, haya negado el derecho a la objeción de conciencia, lanzando a los padres a una denuncia de contenidos adoctrinadores que no va a suponer otra cosa que una judicialización del sistema educativo. “Los padres utilizarán esas vías, pero no renunciarán a un derecho que es suyo, el de la educación de sus hijos. La presidenta de Cantabria Educación y Libertad añade que el gobierno no puede utilizar una asignatura obligatoria para transmitir a niños, entre 10 y 17 años, su forma particular de ver la vida, el aborto o cuestiones tan íntimas como la sexualidad. Por eso, miles de padres denunciaremos libros y contenidos. La libertad de conciencia y el derecho a decidir sobre la formación moral de los hijos son derechos fundamentales a los que no vamos a renunciar, en ningún caso.”
“Es lamentable”, concluye García de Alvear, “que los magistrados del Supremo no hayan hecho su papel, que consiste en tutelar los derechos fundamentales de los ciudadanos. Los padres nos preguntamos: ¿Qué pensarán ahora esos magistrados cuando escuchen esas declaraciones de la ministra, que revelan la realidad de Educación para la Ciudadanía? ¿Seguirán pensando que los padres no tenemos motivos para objetar a esta EpC, que han calificado como ajustada a derecho?”
martes, 3 de marzo de 2009
Nota del FORO ESPAÑOL DE LA FAMILIA ¡Ni un paso atrás!
Los padres objetores recurrirán al TC pero también seguirá las sugerencias del TS e impugnará los manuales que considere lesionan la libertad de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones.
Abel Martínez: “…el libro de EpC incide en un claro adoctrinamiento moral vulnerando la objetividad en la transmisión de valores que debe imperar en la función educativa…”
Huelva, 3 de marzo de 2009.-
El abogado de
Además, el abogado manifestó que de esta forma,
Para el Presidente del Foro Español de
lunes, 2 de marzo de 2009
¡ÉXITO DEL II ENCUENTRO DE OBJETORES A EPC!
Carta del Presidente de HO, Ignacio Arsuaga:
Este fin de semana nos hemos reunido en Madrid cerca de 1.000 objetores a Educación para la Ciudadanía. Como sabes, los objetores son la vanguardia de la batalla por la libertad de educación en España. Su valentía y su sacrificio están logrando que un Gobierno dispuesto a inclucar a nuestro hijos la doctrina oficial de lo políticamente correcto se tambalee.
Pues bien, este sábado tuve el honor de participar en el 2º Encuentro de Objetores a Educación para la Ciudadanía. Y ahí estuvieron también Víctor, Miguel y Javier, del equipo de Redacción de HO, con sus cámaras y ordenadores. Gracias a ellos, ahora puedes asistir virtualmente al Encuentro y disfrutar de una parte de los que ahí vivimos. "
La crónica: HAZTEOIR.ORG
lunes, 23 de febrero de 2009
Comunicado conjunto de todas las plataformas.
Frente al adoctrinamiento, libertad
Los objetores a Ciudadanía presentan
nuevas vías de actuación
tras las sentencias del Supremo
Madrid, 20 de febrero de 2009. Cuando a principios del presente curso escolar Mercedes Cabrera, ministra de Educación, Política Social y Deporte, aseguró que no había ningún problema con Educación para la Ciudadanía, no sabía (o no quería saber) la que se venía encima. Educación para la Ciudadanía ha protagonizado intensos debates judiciales, ha promovido la mayor movilización de padres de la historia de España y, tras las 4 sentencias del Tribunal Supremo sobre el derecho a objetar, ha quedado maltrecha.
En este contexto, cinco representantes de 67 de plataformas de padres objetores de diferentes puntos de España han comparecido ante los medios de comunicación para exponer su postura y las líneas de actuación que van a seguir tras conocerse el contenido de las sentencias del Tribunal Supremo.
La primera persona en intervenir ha sido Mariví Urbina, de la Plataforma Educa en Libertad Madrid-Noroeste, quien ha recordado que las sentencias del Tribunal Supremo abren un nuevo escenario para los objetores a Educación para la Ciudadanía y ese era el motivo de comparecer ante la prensa.
A continuación ha hablado Marisa Pérez Toribio, de Soria Educa en Libertad, quien ha expuesto las líneas básicas de las cuatro sentencias del Tribunal Supremo. Pérez Toribio ha recordado que el motivo de objetar al conjunto de asignaturas de Educación para la Ciudadanía (EpC) es el carácter ideológico y adoctrinador de este conjunto de asignaturas.
«Es cierto», ha asegurado, «que las cuatro sentencias deniegan la posibilidad de objetar en esos cuatro casos pero es igualmente cierto que indican el camino a seguir a los padres que quieran educar en libertad». Pérez Toribio ha recordado que las sentencias afirman que impartir EpC no autoriza a la Administración ni a los centros ni a los profesores a inculcar puntos de vista determinados sobre cuestiones morales que son controvertidas en la sociedad española.
«Una vez conocidas las 4 sentencias del Supremo, se ha pretendido silenciar la voz de los padres dando cabida, casi en exclusiva, a las declaraciones del Gobierno y los defensores de esta asignatura tratando de transmitir una situación de punto final y de normalidad que dista mucho de ser real. Por eso hemos decidido convocar hoy aquí a todos los medios y aclarar cuál es la postura de los padres objetores una vez conocida la Sentencia».
Estamos aquí como padres y madres de familia, miembros además de plataformas que se han ido creando de forma espontánea para informar, asesorar, representar y siempre acompañar a esos miles de padres que se han ido poniendo en contacto con nosotros, uno a uno, cada uno con su situación particular, respetando siempre, y por encima de todo, como deberían hacer las autoridades educativas y el gobierno, la libertad de cada padre y el derecho a decidir, en cada caso, la mejor forma de defender a sus hijos frente a la intromisión ilegítima de este gobierno en el derecho a decidir y la formación moral, y en su caso religiosa, de sus hijos.
Todos los padres compartimos el objetivo final, y lucharemos por alcanzarlo utilizando, cada uno, los medios que tengamos a nuestro alcance, sin descartar ninguno, en función de las situaciones concretas de cada uno. Las dificultades no nos hacen arredrarnos. Muy al contrario, es una realidad que el movimiento objetor sale reforzado y el objetivo final de los padres, que no es la objeción en sí misma, se nos presenta ahora como una realidad mucho más alcanzable, aunque por un camino complicado y puede que largo. No olvidemos que el Consejo de Estado, en su dictamen de diciembre de 2006 sobre los reales decretos que desarrollaban las asignaturas de Educación para la Ciudadanía en ESO ya advirtió al Gobierno que «no debían imponerse valores diferentes a los de la propia Constitución Española». El gobierno hizo caso omiso de esa recomendación y ahora el Tribunal Supremo le dice lo mismo: EpC no puede ser un pretexto para adoctrinar. «La libertad», ha concluido Pérez Toribio, «se defiende ejerciéndola; eso es lo que hemos hecho y eso es lo que a partir de ahora seguiremos haciendo».
Por su parte, María Emilia García de Blanes, de la Plataforma Córdoba Educa en Libertad, ha afirmado que el Tribunal Supremo ha proporcionado nuevas vías jurídicas para defenderse del adoctrinamiento escolar. Estos nuevos caminos son básicamente dos:
1. Posibilidad de solicitar que se anulen las normas reguladoras de una asignatura obligatoria si esta invadiera el derecho de los padres a decidir la enseñanza que deben recibir sus hijos en materia religiosa o moral.
2. Paralizar la impartición de las asignaturas mediante recurso ante los Tribunales de lo Contencioso-Administrativo si se demuestra que hay adoctrinamiento en el proyecto educativo y en los textos que se utilizan. En este punto, García de Blanes ha aclarado que el proyecto educativo no son solamente los libros de texto sino también los materiales didácticos obligatorios, las charlas y actividades escolares obligatorias e incluso los exámenes que pretendan evaluar a los alumnos en un sentido adoctrinador en lugar de evaluar conocimientos objetivos.
García de Blanes ha aclarado que las nuevas vías de actuación por la libertades de enseñanza, ideológica y de conciencia no interrumpen en absoluto los recursos jurídicos relativos al derecho de objeción a EpC. «En el caso de las sentencias del Supremo», ha afirmado, «y siempre que los padres lo deseen, se recurrirá en el Constitucional y en el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. En el resto de casos de objeción, los padres decidirán que quieren hacer; de momento, los 278 fallos judiciales (entre sentencias y Autos de medidas cautelares) siguen su curso, amparan a los objetores y probablemente lleguen al Supremo dando lugar a nuevas sentencias».
Por su parte, Inmaculada López Rodríguez, de la Plataforma Segovia por una Educación en Libertad, ha exigido a las administraciones educativas que apliquen estrictamente las sentencias del Tribunal Supremo en el sentido de garantizar la neutralidad ideológica en los centros públicos de enseñanza. Concretamente, ha propuesto que las consejerías de Educación informen a los centros públicos, mediante circular o instrucción, del alcance de las sentencias del Tribunal Supremo en lo relativo a la neutralidad ideológica en la enseñanza de todas las materias escolares obligatorias de manera que no introduzcan criterios éticos controvertidos en la sociedad. También ha reivindicado que los Inspectores de Educación deberán supervisar la práctica educativa de los centros públicos, con objeto de cumplir las sentencias. En el mismo sentido, la representante de la Plataforma Segovia Educa en Libertad, ha asegurado que esta gran movilización social a favor de la objeción servirá, en el futuro, para que los padres se impliquen más activamente en las políticas educativas que afecten a sus hijos. «Es hora de que los padres intervengan responsablemente en el debate educativo, que hasta ahora ha estado en manos de partidos políticos y administraciones educativas a menudo indiferentes a los derechos constitucionales de los padres en materia de educación y libertad».
El turno de intervenciones lo ha cerrado Mª Jesús Aranda, de la Plataforma Xq Te Callas de Talavera de la Reina. En nombre de las plataformas de padres objetoras presentes y representadas en esta rueda de prensa ha recordado que el conjunto de asignaturas de Educación para la Ciudadanía ha suscitado una amplia e intensa polémica social. Esta anomalía, impropia de un sistema educativo avanzado, requiere la contribución de todos los actores implicados para la búsqueda de una solución justa desde el respeto y a través del diálogo sincero. «Con este motivo», ha asegurado, «las plataformas de padres nos hemos constituido por todo el territorio nacional, de manera espontánea, como respuesta ciudadana, responsable y comprometida a lo que consideramos un atentado a nuestros derechos civiles. El vínculo que proporciona unidad a todas las plataformas es únicamente el compromiso compartido con la defensa de la libertad de educación y los derechos de los padres como primeros y principales educadores de sus hijos. Nuestra finalidad como plataformas de padres defensores de la libertad de educación no se acaba en el reconocimiento del derecho de objeción de conciencia, pretendemos el restablecimiento del equilibrio de derechos y deberes que ha alterado la implantación del mencionado bloque de asignaturas.
Demandamos, para recuperar dicho equilibrio, las oportunas modificaciones en las enseñanzas mínimas obligatorias de Educación para la Ciudadanía. Estas modificaciones no se refieren sólo a los contenidos específicos de los diferentes bloques de contenidos -en algunos casos rechazables por no tratarse de principios comunes constitucionales-, sino fundamentalmente a lo que afecta a los objetivos y criterios de evaluación de las materias. Creemos necesario que esta imposición de objetivos y criterios de evaluación, así como la reducción de contenidos propios que son asignados a Educación para la Ciudadanía, no altere las tradicionales asignaturas de Ética y de Filosofía, que consideramos imprescindibles para los alumnos en su desarrollo como personas íntegras y, por consiguiente, como buenos ciudadanos.
Para finalizar, Mariví Urbina ha invitado a los presentes a asistir al II Encuentro Nacional de Objetores a EpC que se celebrará el 28 de febrero en la Universidad Francisco de Vitoria de Pozuelo de Alarcón (Madrid).
¿xq te callas? Plataforma de padres por el respeto y la libertad en la educación | Padres Objetores de Canarias |
Alcalá Educa en Libertad | Padres por la Libertad. Valladolid |
Almería Libertad | Palencia Educa en Libertad |
Aranda Educa en Libertad | Plataforma "Educan los Padres" Villalba |
Asociación Familiar Viguesa | Plataforma "EPC, No Gracias". Aranjuez |
Lugo Educa en Libertad | Plataforma 27.3 Padres por la Libertad Murcia |
Asturias Educa en Libertad | Plataforma de Madres Objetoras |
Ávila Educa en Libertad | Plataforma de Madres y Padres para la Objeción de Conciencia a 'Educación para la Ciudadanía' en Badajoz - ObjetoreX: Educando en libertad |
Burgos Educa en Libertad | Plataforma de Padres de Almagro |
Cádiz Educa en Libertad | Plataforma de Padres Objetores Isleños |
Cantabria: Educación y Libertad | Plataforma de Padres para la Libertad de Educación en Portugal |
Cartagena por la Libertad de Educación | Plataforma Independiente de Padres Objetores a EPC de Cáceres |
Colmenar, Libres para Educar | Plataforma Julio Gómez Pastrana, Familias Objetoras de el Puerto |
Córdoba Educa en Libertad | Plataforma Los padres decidimos. Madrid |
Educa en Libertad Madrid-Noroeste | Plataforma Lucentina por la Libertad de Educación |
EPC? ...Aragón Va Ser Que No! | Plataforma Malagueña Educación y Libertad |
Es cosa de Padres. Plataforma de Padres Objetores en Chiclana | Plataforma Objetora del Baix Llobregat |
Ferrolanos por la Libertad de Educación | Plataforma Osuna por la Libertad |
Foro Ciudad Real en Libertad | Plataforma por una Educación en Libertad de Alicante |
Foro de Laicos Asidonia | Plataforma Sevillana Ni Un Paso Atrás |
Griñón Educa en Libertad | Plataforma Toledo Educa en Libertad |
Guadalajara Educa en Libertad | Plataforma Vasca Educación y Libertad |
Instituto de Política Familiar de Baleares | Rivas: Libres para Educar |
Jaén Educa en Libertad | Salamanca Educa en Libertad |
La Rioja Educa en Libertad | San Javier por la Libertad de Educación |
La Rosa Blanca en Granada | San Pedro del Pinatar Educa en Libertad |
La Unión Educa en Libertad | Segovia por una Educación en Libertad |
León Educa Libertad | Soria Educa en Libertad |
Liberanza (Santiago) | Tenerife Educa en Libertad |
LIBeRES Madrid | Valdemoro es Familia |
MAJO (Movimiento Andaluz de Jóvenes por la Objeción) | Valencia Educa en Libertad (VAEL) |
Navarra Educa en Libertad | Zamora Educa en Libertad. "27punto3" |
Orense Educa en Libertad | |
Padres en Acción (Madrid-Fuencarral) | |
viernes, 13 de febrero de 2009
Noticia muy importante.
El TS juzgará si el currículo de EpC se ajusta a Derecho o no.
La Sala Tercera ha admitido a trámite el recurso de un grupo de padres andaluces contra los programas fijados en los Reales Decretos de enseñanzas mínimas de Primaria y de la ESO.
REDACCIÓN HO y EUROPA PRESS.- La Sala Tercera de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo (TS) ha admitido a trámite el recurso que varios padres andaluces interpusieron contra el currículo de de Educación para la Ciudadanía (EpC), según señaló hoy el abogado sevillano Carlos Seco, que defiende los intereses de numerosas familias objetoras de la Comunidad.
En declaraciones a Europa Press, Seco explicó que este recurso fue interpuesto en agosto de 2007 y en él "se planteaba la ilegalidad de algunos contenidos objetivos y criterios de evaluación que se establecían por vulnerar derechos fundamentales", una cuestión ésta que fue elevada por el Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) al TS, mediante sentencia dictada el 30 de abril de 2008.
Como en su día informó HO, en esa resolución, además de anular algunos elementos del desarrollo autonómico andaluz de los currículos de Primaria y de la ESO, el TSJA suscitó "la cuestión de ilegalidad de los Reales Decretos 1513/2006 y 1631/2006 ante el Tribunal Supremo". El primero de ellos establece las enseñanzas mínimas de Educación Primaria en todo el territorio español y el segundo hace otro tanto en el nivel de la Secundaria Obligatoria.
"El Supremo va a entrar a conocer y a examinar la cuestión de ilegalidad que planteó la sala del TSJA contra el currículum de EpC", subrayó el letrado sevillano, quien consideró que "es de enorme importancia este hecho, sobre todo en un momento en el que el TS se encuentra redactando la sentencia en la que deniega el derecho a la objeción de conciencia a la asignatura".
Seco insistió en que el Supremo "va a tener la posibilidad de pronunciarse sobre la legalidad de EpC", lo que supone "un paso de enorme importancia en el debate sobre la asignatura". Como ejemplo de los numerosos elementos de los planes de estudios que han originado el rechazo de decenas de miles de familias contra EpC, mencionó que ese grupo de asignaturas, tal y como está diseñado su currículo, "evalúa la adhesión y aceptación por los alumnos de la ideología de género y no sobre el respeto o la tolerancia respecto a esta ideología".
"Son dos aspectos completamente distintos", prosiguió Carlos Seco, quien resaltó que el hecho de que el Supremo vaya a "examinar" la legalidad del currículum de EpC "es un paso fundamental y de mayor trascendencia que la propia objeción de conciencia".
viernes, 30 de enero de 2009
Seguimos ...: 28 de Febrero. Madrid. 2º ENCUENTRO DE OBJETORES
II Encuentro nacional de objetores de conciencia a “
28 de Febrero de 2009
Cuestión de Libertad
Toda la información en: www.encuentrodeobjetores.org
jueves, 29 de enero de 2009
Interesante reflexión de un padre objetor:¡ NI UN PASO ATRÁS!
NOTA DE PRENSA DEL TRIBUNAL SUPREMO
La Sala Tercera del Tribunal Supremo en Pleno ha examinado cuatro recursos de casación, sobre el derecho a la objeción de conciencia a la asignatura Educación para la Ciudadanía, tres de ellos procedentes de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Asturias y otro procedente de la Sala de lo Contencioso de Sevilla.
El Pleno de la Sala ha llegado a la conclusión de que en los casos presentados no existe el derecho a la objeción de conciencia y así mismo ha establecido que los Decretos examinados, ambos referentes a la Educación Secundaria, por sí mismos no alcanzan a lesionar el derecho fundamental de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
Esta decisión ha sido tomada con el voto favorable 22 de los 29 Magistrados presentes.
Las sentencias están pendientes de redactar y se notificarán en los próximos días.
Madrid, 28 de enero de 2009.
miércoles, 28 de enero de 2009
A todos los padres objetores.
Queridos padres objetores,
Ya sabéis que aún siguen las primeras sentencias en el TS y que seguimos expectantes.
Esperemos que en Cantabria no dejéis, los padres, de informar a la gente y de hacer ver lo importante que es el hacerlo efectivo con la objeción pues es "el único recurso a nuestro alcance" de oponernos a la ley.
Informaros, también, que nuestros letrados siguen trabajando con ahínco, y mucho, por defender nuestros recursos, aunque aquí la sentencia primera ha sido desestimada. Como sabéis, esto no es la derrota, sino una china en el camino, así que seguimos adelante con el recurso de casación ante el TS. Esto es, que vamos a seguir con ellos en Madrid ante el TS.
Espero que os deis cuenta de lo importante que es nuestra lucha para la educación en España y todo gracias a unos padres valientes que luchan por conseguir poder educar en libertad.
Ya llevan dos días en el TS y aún no han terminado....
Recibid un cordial saludo ya sabéis que estamos a vuestra disposición
Mariana GA
martes, 27 de enero de 2009
El Tribunal Supremo no lo tiene nada claro ....
El Supremo aplaza de nuevo su decisión sobre la objeción a EpC
El pleno de la sala de lo contencioso-administrativo del Tribunal Supremo reanudará mañana a las 10 horas las deliberaciones sobre si los padres pueden invocar la objeción de conciencia para impedir que los hijos asistan a clase de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
LA CLAVE
Una decisión crucial para nuestras libertades.
El TS delibera hoy sobre la objeción a EpC
La Fiscalía, la Junta de Andalucía y la abogacía del Estado recurrieron una sentencia del TSJ de esa comunidad que reconoció el derecho de objeción de unos padres en marzo de 2008.
El Alto Tribunal deberá decidir, por un lado, si da o no la razón a los padres asturianos, a los que el TSJ de esta comunidad les denegó el derecho a la objeción de conciencia a la asignatura por entender que ni la regulación jurídica de la misma, ni sus contenidos, vulneran derechos fundamentales. Asimismo, indicaba que para el desarrollo de la materia se ha tenido en cuenta la autonomía de los centros para adaptar los contenidos a su ideario, así como la libertad de cátedra del profesorado.
Sin embargo, el Supremo también tendrá que hacer frente al recurso elevado por la Junta andaluza, que se oponen a la decisión de los magistrados TSJ de Andalucía, que fallaron a favor de unos padres, a los que permitió objetar y dejó que su hijo quedara exento de ser evaluado.
El TSJA alegaba que los contenidos que fija el Gobierno "vulneran el derecho de los padres a educar a sus hijos en la formación religiosa o moral de acuerdo con sus propias convicciones".
El ministerio de Educación, Política Social y Deporte ya ha comunicado que acatará la decisión del Supremo y que con ella confía en que termine la polémica.
Por su parte, las asociaciones opositoras han anunciado que si el Supremo no avala su postura, recurrirán al Constitucional.
Según el recuento de este colectivo, se han presentado un total de 1.682 recursos judiciales, de los que cerca de 300 les fueron favorables, mientras que otros 29 negaban el derecho a objetar, y 33 se fallaron en contra por falta de pruebas.
Asimismo, aseguran que las objeciones superan las 50.000.
Este número hace pensar, según Jaime Urcelay, presidente de Profesionales por la Ética, que hay límites que no se pueden traspasar.
Por otro lado, ayer conocíamos que un total de 65 plataformas y organizaciones de toda España han firmado un manifiesto en cuyo primer punto consideran que la asignatura EpC es un "atentado" a sus derechos civiles.
Según precisa el manifiesto, la implantación obligatoria de esta materia "entra en conflicto con la libertad de conciencia en la escuela y el derecho de los padres a la educación moral de nuestros hijos".
Por eso, consideran "esencial" el reconocimiento por parte de las administraciones educativas de la objeción de conciencia como posibilidad de ejercicio ciudadano "de fidelidad a la propia conciencia", que "a nadie perjudica y que salvaguarda el respeto a las minorías como principio básico de convivencia".
Aseguran al respecto que la Constitución española y los tratados internacionales sobre Derechos Humanos les amparan y anuncian que si es necesario mantendrán las acciones judiciales emprendidas hasta la última instancia a la que tengan derecho a recurrir.
En estos momentos la objeción de conciencia a las asignaturas de Educación para la Ciudadanía es "el único recurso que tenemos los padres para oponernos a una ley vigente que vulnera nuestros derechos como responsables de la educación moral de nuestros hijos".
Solicitan modificaciones en las enseñanzas mínimas obligatorias de Educación para la Ciudadanía, tanto en los contenidos específicos como en lo que afecta a los objetivos y criterios de evaluación de las materias.